Meluruskan Kembali Falsafah Pendidikan Kita Haidar Bagir Additional Author mixed material bibliography Bandung PT Mizan Pustaka 2019 id Indonesia

Text

212 hlm.: 20,5 cm Sekolah dalam bentuknya yang sekarang masih belum bisa sepenuhnya digantikan meski, sesungguhnya, masih banyak kesalahan mendasar yang harus diluruskan di dalamnya, baik itu kesalahan konseptual maupun praktikal. Mulai dari kerancuan tentang tujuan pendidikan, kesalahpahaman atas hakikat kemanusiaan sebagai subjek pendidikan, kekaburan tentang hakikat proses belajar, dan kemiskinan metode belajar-mengajar. Maka, kita baru bisa berharap sekolah akan lebih sesuai dengan bagaimana seharusnya sebuah institusi pendidikan atas manusia diselenggarakan jika secara terus-menerus kita mengkritiknya. Hanya dengan cara itu, dalam segala keterbatasannya, sekolah model sekarang bisa dipulihkan sebisanya sebagai tempat mendidik siswa agar dapat menjadi manusia-manusia yang merdeka, yang mampu memelihara atau bahkan dapat mengembangkan spiritualitasnya hingga setinggi-tingginya; yang dapat mencapai kebahagiaan karena kemampuannya menguasai diri, dan dalam kapasitasnya untuk memberikan kontribusi positif sebesar-besarnya bagi lingkungan tempat dia hidup dan berada. pendidikan teori pendidikan filsafat pendidikan 370.1 9786024411350 Perpustakaan IIQ Jakarta 370.1 BAG m B202002931 Perpustakaan Pesantren IIQ Jakarta 370.1 BAG m B202002932 Perpustakaan Pesantren IIQ Jakarta 370.1 BAG m 48581818.jpg.jpg 5138 2022-12-13 15:12:33 2026-01-26 10:48:24 machine generated