osiologi Pendidikan ini difokuskan pada kajian sosiologis terhadap pendidikan dengan menggunakan paradigma dan teori utama (grand theory) sos|ologr. Kajlan mehputi implikasi maupun aplikasi paradigma dan teori-teori tersebut dalam penyelenggaraan. Selain itu, kajian juga dikaitkan dengan paradigma maupun teori dari disiplin ilmu lainnya, sebagai ilmu bantu ilmu pendidikan, misalnya psikologi.

Berdasarkan fokus kajiannya, buku ini mengkaji tema Paradigma Fakta Sosial dan Pendidikan, Definisi Sosial dan Pendidikan,Teori Strukturasi dan Pendidikan, Kelembagaan Sosial dan Pendidikan, Stratifikasi Sosial dan Pendidikan, Mobilitas Sosial dan Pendidikan, Perubahan sosial dan Pendidikan, lnovasi Pendidikan dan Perubahan Sosial, serta Konflik Soslal dan Pendidikan.